693题解（模拟算法）

经过仔细读题，我们可以整理出以下主要信息——

由输入可知：学生的数量，功课的数量，以及每个学生在每一门功课上的成绩。
至少在某一门功课上成绩为第一名的学生是“好学生”。
求出“好学生”的数量即可。

了解了这些信息，我们可以轻松地写出解题思路——

① 输入学生的数量和功课的数量。
② 输入每个学生的每一门功课的成绩，同时求每一门功课中的最高成绩。
③ 求出每门功课的最高分后，用遍历判断每个学生是否有功课的成绩是这门功课的最高分，如果是，那么他就是“好学生”。
④ 输出求出的好学生的数量。

一旦完整地写出了整道题的一种思路，就大胆去写代码吧。如果这种算法不能通过，我们再看看是否还有更好的算法。

#include <iostream>
using namespace std;
int best[105];//每门功课的最高分。
int scores[105][105];//每个学生的每个成绩。
int main(){
    int n,m;
    cin >> n >> m;
    for(int i=1;i<=n;i++){//遍历每个学生的成绩。
        for(int j=1;j<=m;j++){//遍历这个学生每一项功课的成绩。
            char ch;
            cin >> ch;//因为输入的成绩之间没有空格，所以需要用字符输入。
            int score = ch-'0';
            scores[i][j]=score;
            if(score>best[j]){//更新最高分。
                best[j]=score;
            }
        }
    }
    int sum=0;//好学生的个数
    for(int i=1;i<=n;i++){
        for(int j=1;j<=m;j++){
            if(scores[i][j]==best[j]){//如果这个学生在任何一门功课上分数最高，
                sum++;//那么他是“好学生”，
                break;//并且不需要再判断这个人接下来的功课成绩。
            }
        }
    }
    cout << sum;
    return 0;
}

经过测试，我们第一次写出的代码可以通过本道题的所有测试点。