竞赛
考级
互相点赞一下
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 我们团队现在需要可以帮助搞竞赛的人 需要可以帮忙招人的人 需要普通成员 也可以团队合作 有意向请私信 团队：晨曦
https://www.acgo.cn/application/1857989387177504768
#include<bits/stdc++.h> #include<windows.h> using namespace std; int main(){ while(MessageBox(0,"我是你爸","爸爸发送",MB_YESNO)!=6); MessageBox(0,"乖儿子","爸爸发送",MB_ICONASTERISK); return 0; } （不喜勿喷） （慎用）
#include<bits/stdc++.h> using namespace std; class Coin { private: string sideUp; public: Coin() { srand(time(0)); flip(); } void flip() { sideUp = (rand() % 2 == 0) ? "正面" : "反面"; } string getSideUp() const { return sideUp; } }; class CoinFlipGame { private: int playerScore; int computerScore; int totalRounds; Coin coin; public: CoinFlipGame() : playerScore(0), computerScore(0), totalRounds(0) {} void showRules() const { cout << "\n===== 抛硬币游戏规则 =" << endl; cout << "1. 选择正面或反面" << endl; cout << "2. 系统将随机抛硬币" << endl; cout << "3. 猜中则得1分，否则电脑得1分" << endl; cout << "4. 先达到5分者获胜" << endl; cout << "====================\n" << endl; } int getPlayerChoice() const { int choice; cout << "请选择:" << endl; cout << "1. 正面" << endl; cout << "2. 反面" << endl; cout << "3. 查看规则" << endl; cout << "4. 退出游戏" << endl; cout << "请输入选择 (1-4): "; cin >> choice; return choice; } void showScore() const { cout << "\n----- 当前比分 -----" << endl; cout << "玩家: " << playerScore << " 分" << endl; cout << "电脑: " << computerScore << " 分" << endl; cout << "总局数: " << totalRounds << " 局" << endl; cout << "-------------------\n" << endl; } void playRound(int playerChoice) { totalRounds++; coin.flip(); }; int main() { CoinFlipGame game; game.run(); return 0; }
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 链接描述
有人在上音上学的吗
毁团者毁团人物查看按钮
《地球历史百科全书（7）》记载： “要说对何泽发现“群体曲线”贡献最大的，当数温慧欣教授。虽然在群体曲线发明前，两人仅有一面之缘，但温慧欣对何泽讲的有关曲线的知识确实对何泽影响巨大。” 何泽在回大学的时候突然想到：如果人有人性，那么异鼠作为比人类更高级的文明，是否也具有一种略带负面的性格呢？ 何泽找到了温慧欣教授。温教授此时正紧盯着电脑，说是电脑，其实是由空气分子显示在空中的一道“光屏”，厚度无限薄，他并不存在任何硬件系统，因此光屏电脑在另外一边，也可以看到正面的内容。此时站在温教授对面的何泽立刻看出来了，温教授在画曲线。何泽快速打量了温教授：鹤发童颜，即使年龄有50余岁，可看上去精气神十足；饱经风霜的脸上有许多皱纹，眼睛更是显得好像很难睁开。温教授慢慢地抬起头，看向了何泽…… 30年前，温慧欣只有25岁，和此时的何泽也就差了6岁。他已经来纽约第七大学5年，在曲线的领域，已经有了不少成绩。 《地球历史百科全书（7）》记载： “温慧欣在曲线学的著名成绩包括但不限于： 著名成绩一：发明了三维曲线。温慧欣刚刚来大学时，认为二维的曲线图无法表示一些单位不同或内容不同但有关系的曲线，为了使它们之间也能有联系，便使其变为三维叠加状态。不同曲线还可以比较同层之间的数值，这也是三维曲线在当时就广受欢迎的原因之一。 著名成绩二：发明了曲线的可靠性的计算。温慧欣认为由普通曲线作成的函值曲线不可能是100%的可靠，一般来说，普通曲线的数量堆砌的越多，可靠性越高，虽仍有计算时的偏差，但“函值计算算法31XUNAQ”已经是很强的算法，平均正确率大于99%，超过国际最高标准，因此直接计算普通数据的情况就可以计算出可靠度。 著名成绩三：使用曲线预测未来。这个成绩是温慧欣本人发明的，但在当时可靠性只有18.8%，并不受人支持，后来连官方也不支持了。将预测未来曲线可靠性提高到国际第四标准（75%）以上的是何泽。” 温慧欣简直要绝望了。有关预测未来曲线的项目，20余岁刚刚发明时就不受人支持。但官方仍然认为指日可待；但十多年过去了，仍然没有什么进展，这让官方也失去了信心。三十年后，也就是这一年，温慧欣第11次向上请求，希望组建团队专门研究，但又被驳回，驳回理由：风险大，人类尚无预测未来需求。虽然理由这么写，但温慧欣很清楚，就是上级不想砸钱。这使温慧欣简直有过跳楼的念头，这可是足以改变人类命运的项目！ 因此，温慧欣认为美国能提供知识，却并不能提供发展空间。这一次，她唯一的念头：回国！就在明天！ 而就在将要回国的最后一天，她再次打开了那台她万分熟悉的光屏电脑，他觉得光屏电脑上的空气分子好像和自己一样，被禁锢在了囚笼中，唯一的的做法就是逃离这一片发光的空气——正如自己一样。 她画起了曲线，为自己画曲线，画一画她在这几十年的地位和趋势，当发现总体趋势呈下降时，她冷笑了一声。就在这时，突然有一名中国同胞来找自己，这让她震惊至极。温慧欣慢慢地抬起头，看向了来者…… 目录 | 下一篇
链接描述
[不要让封禁账号加你团]
jghfgfh
禁止评论点赞这贴 帖主（铁猪）是沙福
3
2
c++有意思
马上信息学奥赛开始了，提前祝你考试顺利！接龙哈！发给你最好的10个朋友，超过15个就锦鲤保佑你，不许在你这里断了。 今天必须发完，不许偷懒。想起谁，发给谁，包括我 传送0人 忘写freopen 传送1人 freopen写错 传送5人 不可以总司令骗分大神 传送10人 第三题暴力得80%的分数 传送15人 卡常卡过第四题 传送20人 AK CSP！ 传送25人 AK NOIP！ 传送100人 AK NOI！ 传送200人 AK IOI！ 别问，问就是让你转发
共20400条
