点我 本团有至高无上的AC君！！！ 人数：234 双十一狂欢赛欢迎您来参加！ 未出现过踢人状况！

我无愧于劳动，因为我的恩人亦是如此 我是革命的领导人，思想的领头羊 我带领着革命，拿下无数功勋 但不可补救的哀痛最终到来 我发誓，把哀痛和深情混合在一起 恩人只是其中一员，我也将成为其中一员 继续付出！

相信大家一定特别期待了！ 第一次的名人专访反响不错，且有MACW的神级助攻（置顶了），我已经在马不停蹄地准备下一期的名人专访了！ 这里，我对下一次名人专访做一个小小预告，透露一些信息： 你们最关心的下一位被害者幸运儿是谁，他是： 排位分前十 我这段时间有很多比赛（天文，数学，编程）所以发布时间暂定 12月 我们这次采访的问题做了 较大扩容 希望大家提前预热，在发布前三天，我会再发一条预告，大家敬请期待吧！ tips：我的队伍原力c++正在招人，希望大家踊跃参与。（可参加名人专访） hey，AC君都来了，你不看看？

小学生学习建议 一、学习习惯的养成 （一）制定学习计划 1. 计划要具体。对于小学生来说，可以按天制定计划。例如，每天放学后，先花 15 - 20 分钟复习当天所学内容，包括语文的生字词、数学的公式和英语的单词、句子等。然后花 30 - 40 分钟完成作业，完成作业后可以安排 20 - 30 分钟阅读课外书籍。 2. 要有灵活性。如果某天学校有额外的活动或者作业量较大，可以适当调整计划。比如，如果有美术作业需要花费较多时间，可以减少一些阅读时间，但要保证复习环节不能省略。 3. 长期计划与短期目标相结合。除了每天的计划，还可以制定每周和每月的计划。比如，在一周内要背诵多少首古诗，一个月内要提高数学计算的准确率到多少等。同时，将这些目标分解到每天的学习中，逐步实现。 （二）培养专注能力 1. 创造安静的学习环境。小学生的注意力很容易被外界干扰，所以学习的房间要保持安静，减少电视、玩具等可能吸引注意力的东西。如果家庭环境嘈杂，可以选择在图书馆等安静的地方学习。 2. 设定专注时间。小学生可以从 20 - 25 分钟的专注学习时间开始培养，在这段时间内，只专注于一项学习任务，如做数学练习题。完成后可以休息 5 - 10 分钟，然后再开始下一个 20 - 25 分钟的学习时段。随着年龄增长和能力提升，可以逐渐延长专注时间。 3. 采用一些专注训练方法。比如玩一些专注力训练游戏，像拼图、搭积木等，这些游戏可以锻炼孩子集中注意力完成任务的能力。也可以通过舒尔特训练法，在一张纸上画上 25 个方格，将 1 - 25 的数字打乱顺序填入方格中，让孩子按顺序快速指出这些数字，以提高注意力。 （三）做好预习和复习 1. 预习。预习语文时，可以先通读课文，圈出生字词，尝试理解课文大意。预习数学可以看看教材上的例题，尝试自己做一做，找出不明白的地方，带着问题去上课。预习英语可以听一听课文录音，读一读单词和句子，了解大概内容。例如，在预习小学语文《桂林山水》这篇课文时，学生可以在预习过程中标记出“波澜壮阔”“峰峦雄伟”等生字词，尝试想象桂林山水的美景，这样在课堂学习时就更有针对性。 2. 复习。每天晚上复习当天所学内容，通过做练习题、背诵、复述等方式巩固知识。对于重点知识，如数学的乘法口诀、语文的古诗词等，可以采用制作卡片的方式，随时随地拿出来复习。每周可以进行一次小复习，总结本周所学内容，整理错题；每月进行一次大复习，将知识点串联起来，加深理解。 二、各学科学习建议 （一）语文学习 1. 基础知识 * 生字词学习。每天学习新的生字时，要注意字的读音、字形和字义。可以通过组词、造句的方式加深理解。比如学习“跑”字，除了知道它的读音和左右结构，还可以组成“跑步”“奔跑”等词语，并尝试用“跑步”造句“我每天早上都跑步锻炼身体”。同时，要注意错别字的纠正，可以准备一个错别字本，将经常写错的字记录下来，定期复习。 * 拼音学习。对于拼音的掌握要准确，包括声母、韵母、整体认读音节等。可以通过多读拼音读物、玩拼音游戏等方式提高拼音水平。例如，玩猜拼音谜语的游戏，谜面是“像个 6 字 bbb，像面小旗 ppp”，让孩子猜声母。 2. 阅读理解 * 增加阅读量。小学生要多读各种类型的书籍，包括童话、故事书、科普读物等。每天至少安排 20 - 30 分钟的阅读时间。在阅读过程中，可以培养孩子的语感和理解能力。读完一篇文章后，可以让孩子简单复述内容，说说自己的理解和感受。例如，读完《小红帽》后，让孩子讲讲小红帽遇到了谁，她是怎么做的，从这个故事中学到了什么。 * 学习阅读技巧。教孩子学会精读和略读。精读一些经典的文章，分析文章的结构、修辞手法、人物描写等。略读则用于获取信息较快的阅读情境，如浏览报纸、科普文章等。在阅读时，要引导孩子学会圈点批注，标注出好词好句、不理解的地方等。 3. 写作 * 从日记开始。鼓励孩子每天写日记，记录自己的生活点滴、想法和感受。刚开始不要求写得多好，只要能把事情说清楚就行。例如，孩子可以写“今天我在学校里和同学们一起踢足球，我们玩得很开心”。随着写作能力的提高，可以逐渐增加描写内容，如“今天阳光明媚，我和同学们在绿草如茵的操场上踢足球，足球在我们脚下飞快地滚动，大家你追我赶，欢声笑语回荡在操场上，我们玩得可真开心啊！” * 积累素材。让孩子多观察生活，积累写作素材。同时，通过阅读积累好词好句、名人名言等，可以将这些内容记录在专门的笔记本上，在写作时运用。比如，描写春天可以用“春暖花开”“百花争艳”等词语，使文章更加生动。 * 学习写作结构。教孩子一些基本的写作结构，如总分总、总分、分总等。在写记叙文时，可以按照事情的发展顺序，即起因、经过、结果来写。在写说明文时，可以采用从整体到部分、从上到下等顺序。 （二）数学学习 1. 基础知识 * 数字和运算。要熟练掌握数字的读写、大小比较等。对于运算，要理解加减法、乘除法的含义，通过实物操作、画图等方式帮助理解。比如，用小棒来演示加法运算，3 + 2 就可以拿出 3 根小棒和 2 根小棒，合在一起数就是 5 根小棒。同时，要注重口算能力的训练，每天可以安排一定时间进行口算练习，提高计算速度和准确性。 * 数学概念。对于数学概念要理解透彻，如什么是角、三角形、长方形等。可以通过生活中的实例来理解，像桌子的角是直角，红领巾是三角形等。在学习新的概念后，可以让孩子用自己的话解释概念，加深理解。 2. 解决问题能力 * 多读题。很多小学生在做数学题时出错是因为没有读懂题目。要教导孩子认真读题，至少读两遍，理解题目中的条件和问题。可以圈出关键信息，比如在“小明有 10 颗糖，小红比小明多 5 颗，小红有多少颗糖？”这道题中，圈出“小明有 10 颗糖”“比小明多 5 颗”这些关键信息。 * 分析问题。教孩子学会分析问题的思路，是用加法还是减法，是一步计算还是需要两步甚至多步计算。可以通过画图、列表等方法来帮助分析。例如，对于和差问题，可以通过画线段图的方式来直观地表示数量关系。 * 检查答案。做完题目后要养成检查的习惯，检查计算是否正确、答案是否符合题意。可以用不同的方法来检查，比如用加法检查减法，用乘法检查除法。 3. 拓展学习 * 数学思维训练。可以让孩子参加一些数学思维拓展活动，如学习奥数等，但要注意适度，不要给孩子太大压力。奥数中的一些问题，如鸡兔同笼问题、植树问题等，可以培养孩子的逻辑思维能力和创新思维能力。通过有趣的解题方法，如假设法、画图法等来解决这些问题，激发孩子对数学的兴趣。 * 数学游戏。玩一些数学游戏，如 24 点游戏（用给定的四个数字通过四则运算得到 24）、数独游戏等，这些游戏可以在娱乐中提高孩子的数学能力。 （三）英语学习 1. 基础知识 * 单词学习。要掌握单词的发音、拼写和词义。可以通过自然拼读法来学习单词的发音，这样可以提高单词的记忆效率。比如，学习单词“cat”，通过自然拼读知道 c 发[k]，a 发[æ]，t 发[t]，孩子就可以自己拼读出单词。同时，可以利用单词卡片，一面写单词，一面画图或者写中文释义，随时随地拿出来复习。每天可以学习 3 - 5 个新单词。 * 语法学习。对于小学生来说，语法学习要从简单的开始，如名词的单复数、动词的第三人称单数形式等。可以通过例句来理解语法规则，如“He likes apples.”通过这个句子让孩子理解 like 在第三人称单数作主语时要加 s。 2. 听说能力 * 多听多说。要让孩子多听英语原声材料，如英语儿歌、英语故事、英语动画片等。每天至少听 15 - 20 分钟。鼓励孩子模仿听到的内容，大胆地说英语。可以和家长、同学用英语进行简单的对话，如问候、介绍自己等。例如，每天早上起床后，家长可以和孩子用英语问候“Good morning. How are you?”孩子回答“I'm fine, thank you.” * 参加英语活动。可以让孩子参加一些英语角、英语口语比赛等活动，提高孩子说英语的自信心和能力。在活动中，孩子可以结交一些同样喜欢英语的小伙伴，互相交流学习。 3. 阅读和写作 * 英语阅读。选择适合小学生的英语读物，从简单的绘本开始，逐渐过渡到有一定难度的故事书。在阅读过程中，要注意理解单词和句子的意思，可以通过上下文猜测词义。读完后，可以让孩子用英语简单地复述故事内容。 * 英语写作。从简单的句子写作开始，如“This is my family.”“I like apples.”等。随着学习的深入，可以让孩子写一些简单的短文，描述自己的一天、喜欢的动物等。在写作过程中，要注意单词的拼写、语法的正确使用。 三、其他方面的建议 （一）利用好课余时间 1. 兴趣班选择。根据孩子的兴趣爱好选择合适的兴趣班，如绘画、音乐、舞蹈、体育等。兴趣班可以培养孩子的综合素质，同时也能让孩子在紧张的学习之余放松身心。但不要选择过多的兴趣班，以免孩子过于劳累。 2. 户外活动。保证孩子每天有一定的户外活动时间，这不仅有利于孩子的身体健康，还可以缓解学习压力。可以让孩子参加一些户外运动，如跑步、跳绳、打球等，或者和家人一起散步、爬山等。 （二）与老师和家长沟通 1. 与老师沟通。家长要定期和老师沟通，了解孩子在学校的学习情况、表现等。如果孩子在学习上遇到问题，可以及时向老师请教，老师可以根据孩子的情况给出针对性的建议。同时，鼓励孩子在学校有问题及时向老师提问，不要害怕。 2. 与家长沟通。家长要营造良好的家庭学习氛围，和孩子一起学习、成长。当孩子在学习上取得进步时，要给予表扬和鼓励；当孩子遇到困难时，要给予支持和帮助。可以和孩子一起讨论学习方法、解决学习中遇到的问题。 （三）培养自主学习能力 1. 让孩子自己安排学习。在家长的指导下，逐渐让孩子自己安排学习时间和学习内容。例如，让孩子自己决定先做语文作业还是数学作业，自己选择阅读的书籍等。这样可以培养孩子的自主意识和责任感。 2. 鼓励孩子探索学习。当孩子遇到问题时，不要直接告诉他们答案，而是引导他们自己去寻找答案。可以通过查阅资料、询问他人等方式解决问题，让孩子在探索中提高学习能力。 总之，小学生的学习需要多方面的关注和引导，通过养成良好的学习习惯、掌握各学科的学习方法、合理利用课余时间以及加强沟通和培养自主学习能力等，为孩子的学习打下坚实的基础，让他们在学习中不断成长和进步。

我成名人了（不是

人

有人吗？

一、数据类型补充：long long、float、double、bool、char // 整数类型 int(-210的九次方到210的9次方) long long (超长整型) // 小数(浮点)类型 float（单精度浮点数） double（双精度浮点数） // 布尔类型 bool -- 1和0 / true--1和false--0 //非0即真 // 字符类型 ---标识符号---'' // ---char 二、除法运算： 整数除法：整数/整数--整数 小数除法：其中有一个是小数，结果是小数 三、类型转换： ①强制类型转换 ②计算类型转换（自动） ③强制类型转换：int(a)、double(a) 四、格式化输出：printf 格式化控制符(占坑)： 整数int--%d long long--%ld double--%lf/%f 保留小数%.mlf--m代表保留几位

这次的挑战赛好难啊……

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《致葛老师的分别书》 亲爱的葛老师： 当写下这封信的时候，我的心情如同打翻了五味瓶，各种滋味杂陈于心。此刻，我们即将面临分别，而您五个多月的实习时光，在我们?（2）班的每一位同学心中，都留下了难以磨灭的印记。 还记得您初次踏入我们班级的那一刻，九月的阳光透过窗户洒在您身上，仿佛为您披上了一层温暖的光辉。您带着些许青涩的笑容，向我们做了自我介绍，那时的我们，对您这位新老师充满了好奇与期待。而您，也从那一刻起，正式开启了在我们班级的实习之旅。 在这五个多月的时光里，您就像一颗璀璨的星星，照亮了我们学习与生活的每一个角落。课堂上，您总是充满激情地为我们讲解知识，那些原本枯燥乏味的课文，在您生动的描述下仿佛都活了过来；那些复杂难解的数学题，经您耐心细致的剖析，也变得不再那么令人头疼。您的每一个眼神、每一个手势，都仿佛有一种神奇的魔力，能够紧紧抓住我们的注意力，让我们沉浸在知识的海洋中无法自拔。 您不仅在学习上给予了我们莫大的帮助，更在生活中成为了我们的知心大姐姐。还记得那次我在体育课上不小心摔倒受伤，膝盖擦破了一大块皮，疼得我眼泪直在眼眶里打转。是您第一时间赶到我身边，小心翼翼地扶起我，带着我去医务室处理伤口。一路上，您不停地安慰我，告诉我要坚强，那温柔的话语仿佛有一种治愈的力量，让我忘记了伤口的疼痛。在医务室里，您焦急地看着医生为我消毒、包扎，眼神里满是关切，那一刻，我感受到了您对我们如同家人般的关爱。 除了关心每一位同学的个体情况，您还特别注重班级的团结与凝聚力。每次班级活动，您总是精心策划，力求让每一位同学都能参与其中，感受到集体的力量与温暖。就像那次拔河比赛，您早早地来到操场，为我们加油鼓劲，给我们讲解拔河的技巧。比赛过程中，您声嘶力竭地喊着口号，为我们助威，那一声声“加油”仿佛给了我们无穷的力量。当我们最终赢得比赛的那一刻，您激动得和我们一起欢呼雀跃，那灿烂的笑容，比阳光还要耀眼，至今仍深深地印刻在我的脑海中。 在您的身上，我们看到了一位老师对教育事业的热爱与执着。您为了上好每一堂课，常常在深夜还在备课，查阅各种资料，精心设计每一个教学环节。您对我们的作业批改也总是一丝不苟，每一个错别字、每一个错误的标点符号都逃不过您的眼睛。您会在我们的作业本上写下详细的评语，有鼓励、有建议，那些评语就像一盏盏明灯，指引着我们不断进步。 然而，时光荏苒，如白驹过隙，五个多月的实习时光转瞬即逝。如今，我们即将与您分别，心中满是不舍。我们舍不得您那温柔的笑容，舍不得您那生动有趣的课堂，舍不得您在操场上为我们加油助威的身影，更舍不得您对我们无微不至的关怀。 葛老师，您知道吗？您的到来，让我们对老师这个职业有了更深的理解和认识。您用自己的行动诠释了什么是责任，什么是关爱，什么是奉献。您就像一位播种者，在我们的心田里播下了知识的种子，用耐心与爱心浇灌着它们，让它们在我们心中生根发芽。 在未来的日子里，我们或许会遇到更多的老师，经历更多的离别，但您在我们心中的位置，永远都是独一无二的。我们会带着您给予我们的知识与关爱，勇敢地面对未来的挑战。我们也会努力学习，不辜负您对我们的期望，希望有一天，当我们再次相聚时，我们都已经成为了更好的自己。 最后，千言万语都汇聚成一句话：葛老师，谢谢您！谢谢您五个多月来的陪伴与付出，我们会永远想念您的。 愿您在未来的人生道路上，一切顺利，前程似锦！ ?（2）班全体同学 2024-11-23

拖了很久的第八期预计在这周五发布（MAYBE），这次发了预告是因为之前有评论建议给预告，SO这次对第八期做一个预告，并对拖更这件事做声明。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 主题： 第八期的主题与革命有关，为纪念一个革命伟大英雄，望大家积极作答 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 限时 这次谜语限时五天（五天之后的一切答案作废），如果有人答出谜底则结束本期谜语 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 最后声明： 前两周因为期中复习所以没时间上线，所以把第七期拖了很久。期中考终于结束了，考得了年级第十八，虽然没进前十但仍保持良好心态，同时祝愿各位取得理想的成绩，成绩已经出来的欢迎在评论区分享！

关于我击败了半个人的事......

CCF即日起至2024年12月10日14点受理CSP-J/S 2023第二轮纸质证书申请，电子证书将于2024年11月21日至2024年12月10日14点开放下载。凡取得CSP-J/S2024第二轮入门级和提高级一、二、三等（级）的被认证者均可申请证书。证书电子版和纸质版可同时取得。电子证书无需申请，可直接免费下载，申请纸质证书须支付服务费。请被认证者按需申请。逾期本年度将不再受理申请。 电子版证书获取方式： 凡取得CSP-J/S2024第二轮入门级和提高级一二三等（级）的被认证者均可免费获得电子证书。 一、下载地址 https://cspsjtest.noi.cn/ 二、下载时间 2024年11月21日至2024年12月10日14点，电子证书在下载期内可以多次下载，逾期将不能再下载电子证书，且当年不再受理。 三、费用 0元 四、具体申请方式 1.被认证者登录报名系统个人账号，进入相应活动，点击“活动证书”； 2.点击“电子证书申请”，勾选证书选项，点击下载证书并确认，完成证书下载。下载页面弹出后，至开始下载证书，可能需等待约半分钟（非系统故障）；电子证书下载完成前请勿关闭下载弹窗。 五、注意事项 1.未取得等级的被认证者活动证书页面无勾选项，不能获得证书； 2.电子证书显示信息（姓名、证件编号）以报名系统为准，不受理更改； 3.部分电脑因自身系统原因导致相关字体文件缺失，或者浏览软件存在兼容问题导致用浏览器打开文件时导致如姓名、证件编号和证书编号等信息不完整，建议使用专门的pdf软件打开电子证书文件。 纸质版证书申请方式： 本学会决定，即日起至2024年12月10日14点受理被认证证书纸质版申请。纸质版证书收取部分工本费（证书制作费和快递成本）。各项认证证书申请细则如下： 一、请仔细阅读本公告 二、申请时间 证书 申请时间 申请方式 工本费 CCF分拣时间 发放时间 提高级一二三等 即日起 至12月10日14点 截止 必须以学校为单位由一名指导教师统一申请 100元/张 12月11-25日 从2025年1月7日开始陆续快递寄出 入门级一二三等 成绩证明 12月26日 - 1月6日 指导教师证书 CCF会员教师可凭有效会员资格在申请期内免费办理一张 三、申请流程 1.请按照上述各项认证证书的申请时间，在规定时间段内提交申请。提前或逾期申请一律不受理。 2.请通过《CCF CSP-J/S2024第二轮认证评级名单》，查询认证情况及证书编号。 3.申请时“提高级、入门级一二三等”证书为一组（一封邮件），“指导教师”和“成绩证明”证书为一组（一封邮件）；两组分别汇款，分开申请，即发两份邮件申请。 4.关于被认证者证书申请。每位被认证者每组别限申请1张纸质认证证书。请指导教师统计本校申请情况，汇总至证书申请表（附1），并根据所申请证书的数量和对应工本费汇款（账号见附4）。如被认证者以个人为单位进行认证报名，则可直接邮件申请证书。将汇款凭证（银行汇款单或网上转账成功页面的截屏）和申请表以附件形式同时发送至邮箱（linhe@ccf.org.cn），申请邮件标题为“学校+被认证者证书申请+份数”。 5.关于指导教师证书申请。指导认证者取得提高级和入门级一、二、三等的教师可申请。根据《CCF关于NOI指导教师证书的规定》，申请教师须参加过CCF组织的NOI教师培训并取得考核证书，且资质证书在有效期内，CCF将根据教师的申请进行资格审核，如有不符合要求的申请将统一不予受理，因个人失误所交费用不予退还。请由一名指导教师统计所在学校指导教师的申请情况汇总至指导教师证书申请表（附2）。并根据所申请证书的数量和对应工本费汇款（账号见附4），将汇款凭证（银行汇款单或网上转账成功页面的截屏）和申请表以附件形式同时发送至邮箱（linhe@ccf.org.cn），申请邮件标题为“学校+教师证书申请+份数”。 6.关于被认证者成绩证明申请。每位被认证者限申请1张成绩证明。申请标准：成绩位于提高级一等全国基准分数线以上且没有取得提高级一等的被认证者可申请。请指导教师汇总本校申请情况，填写成绩证明申请表（附3）与指导教师证书统一汇款并发送至邮箱（linhe@ccf.org.cn）。 四、注意事项： 1.上述所有需要以学校为单位申请的证书，请由一名指导教师统一向CCF提交证书申请，一个学校申请一次，一个学校多位教师申请不予受理，被认证者或家长的单独申请不予受理。另外，请教师与被认证者做好沟通，如一名被认证者在校外有多位指导教师，也请由一名教师申请。如出现一位被认证者的证书有多人申请的情况，相关证书一律推迟发放，且只受理一次申请，多余申请的交费不予退回。上述所有证书，如果不符合规定的申请，交费用一律不予退还，且推迟或取消所在学校其他证书的发放。责任由申请人承担。 2.提交申请表时每项均必须填写完整，并保持表格形式，不要拆分成多行。申请表可以邮件正文、word附件或excel附件格式发送，请勿发送图片格式。 3.关于被认证者认证证书申请表的规范填写。“证书编号”请见各项认证名单；“邮寄地址”必须具体、详细，请勿直接写学校名称，错误举例：广州市第二中学，正确为：广东省广州市黄埔区水西路广州市第二中学；收件人手机号等项填写正确，保持E-mail与手机畅通。对于证书申请表填写不规范的申请，一律不受理或推迟证书发放。 4.关于指导教师申请表的规范填写。请按指导教师证书申请表（附2）中举例的格式填写，填写格式不规范的，不予以受理。 5.如不满足成绩证明申请条件，但违规提交申请且交费的，所交费用一律不予退还，且推迟或取消所在学校其他证书的发放。责任由指导教师承担。 6.因申请人员数量多，为保证CCF能够及时处理、发放证书，请按照申请流程提交申请；邮件请勿重复发送，禁止教师、被认证者、家长同时提出申请。CCF不受理任何电话、上门咨询，对电话、上门咨询者将推迟发放。 7.请被认证者先确认认证等级后再提出申请，对于未取得认证等级但提出申请的交费一律不予退还。 8.申请认证证书者需保证本人成绩真实有效。对于在此期间被取消成绩的被认证者，所发证书同时作废。 此公告。 中国计算机学会 2024年11月20日 附表1：被认证者认证证书申请表 证书 证书编号 被认证者姓名 邮寄地址 收件人 收件人手机 提高级一等 （查看） 提高级二等 （查看） 提高级三等 （查看） 入门级一等 （查看） 入门级二等 （查看） 入门级三等 （查看） 注：每位被认证者每组别限申请1张纸质认证证书。 附表2：指导教师证书申请表（教师证书无电子版） 教师姓名 取得提高级一等被认证者 取得提高级二等被认证者 取得提高级三等被认证者 取得入门级一等被认证者 取得入门级二等被认证者 取得入门级三等被认证者 邮寄地址 收件人 收件人手机 张三 小王、小赵等10位 小孙等2位 小李 注：每行代表一张指导教师证书，如一名教师因指导多名认证者取得等级后需要多张证书，请务必分行填写清楚。 附表3：被认证者成绩证明申请表（无电子版） 准考证号 省份 被认证者姓名 认证成绩 本省提高级一等分数线 邮寄地址 收件人 收件人手机 注：每位被认证者限申请1张成绩证明。成绩位于提高级一等全国基准分数线以上且没有取得提高级一等的被认证者可申请。 附4：CCF汇款账号 1.支付宝转账 支付宝账号：noipay@ccf.org.cn 请注意：1.支付宝汇款仅在12月10日14点前证书申请期间使用，其他时间不能用于缴费。 2.此为支付宝账号，非证书申请邮箱，请勿将证书申请发至此邮箱，如证书申请邮件发至此邮箱导致证书受理失败，责任请自负。 2.银行转账 户名：中国计算机学会 账号：0109 0519 5001 2010 9702 028 开户行：北京银行北京大学支行 请注意：本银行账号不接受支付宝转账，如通过支付宝向本账户汇款，将视为未交费，认证申请不予受理。

#include<iostream> using namespace std; int main(){ long long n,m; cin>>n>>m; long long sum=0; if(n<=m){ for(int i=n,j=m;i>0;i--,j--){ sum+=i*j; } else{ for(int i=n,j=m;j>0;i--,j--){ sum+=i*j; } } cout<<sum; return 0; }

大家好，我是MK云得，该活动每个月会进行一次，在规定时间内第一个在讨论区回复正确的用户可获得加入足球迷专属团队的资格，话不多说，这期活动的提示如下： 1.他曾经在世界杯的淘汰赛上被红牌罚下 2.他曾经打进过超远距离的吊射 3.他曾经打进过一粒任意球帮助他的国家队晋级世界杯 难度系数★★★ 截止时间：2024年11月30日20:00

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