无意义帖子
2024-08-29 21:20:53
发布于：上海
盼望着，盼望着，模拟赛来了，CSP的脚步近了。 一切都像刚WA的样子，欣欣然重构代码。代码复杂度朗润起来了，时间复杂度涨起来了，CE的标志红起来了。 毒瘤数据偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。洛谷里，CODE FORCE里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，写两个for，码几脚while，跑几趟dfs，搜几回暴力。TLE轻悄悄的，MLE软绵绵的。 POJ、HDU、51nod，你不让我，我不让你，都开满了WA赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。WA里带着RE；闭了眼，评测界面仿佛已经满是UKE、ERR、OLE。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。0分遍地是：杂样儿，DP没初始化的，数学公式写错的，散在评测机里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒AK风”，不错的，像CCF主席的手抚摸着你。风里带来些新翻的AC的气息，混着打表味儿，还有各种骗分的香，都在微微润湿的AK里酝酿。模拟将巢安在长篇文章当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄超过200行的代码，唱出宛转的AC音乐，与轻风流水应和着。IOI通过的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 Debug是最寻常的，一调就是三两天。可别恼。看，像无限循环，像scanf不写&，像数组越界，密密地斜织着，人家exe上全笼着一层01串。大佬的评测却AC得发亮，蒟蒻的评测也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点算法错误的光，烘托出一片贪心错误的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走了1e18秒的人。还有地里工作的码农，披着电源戴着黑帽子的。他们的电脑，稀稀疏疏的在调试里静默着。 天上AKNOI渐渐多了，地上AKIOI也多了。俄国中国，克罗地亚，波罗的海，也赶趟儿似的，一个个都出来了。AKAK CSPJ，AKAK CSPS，各AK各的一份事去。“一年之计在于CSP”，刚起头儿，有的是爆零。
家长直呼太危险！建议计算机删除！
近日，多位中小学学生家长反映，计算机中存在大量血腥、暴力等不利
于青少年儿童的因素出现，呼吁计算机尽快下架。
很多家长在动漫下架后进一步向有关部门反映情况。记着了解到，家长
们呼声最高的就是管一管计算机。记者在现场随机采访了几位家长，询
问他们对计算机的看法。
在采访中刘女士告诉记者，希望内存的管理方式进行一些修改。“在内
存里面，一个程序被拆成多个页储存，这不是教孩子学会暴力吗？那他
以后岂 不是学会把人也拆分了？”王先生也有类似的想法。“内存中好
多空间没有使用，这不是教会孩子学会浪费吗？”
此外，powershell命令也遭到了部分家长的抵制。陈女士说：“结束进
程用 taskkill，这也太暴力了吧，万一孩子为了阻止别人干一件事，直
接把人kill 了怎么办啊？”而张先生的态度则更为坚决：“现在就敢kill
进程，以后敢kill 什么我就不敢想了。”
同样作为shell，Linux命令受到抵制的理由则有很大不同。吴先生告诉
记者，cat，strings显示文件内容时，居然缺少过滤和二次确认，可能
让孩子 接受到文件中不良信息。
针对家长们提到的事，记者尝试打开计算机进行使用。计算机居然不需
要 实名就能打开BIOS页面，很难想象有多少青少年正沉迷计算机，荒
废了学业，也不利于三胎政策的实行。家长们表示，计算机正在毁掉下
一代青少年，呼吁**赶快下架计算机。
一切都像刚被吊打的样子，欣欣然张开了眼。题难起来了，人颓起来了，OIer又哀叫起来了。
蒟蒻偷偷地从OIer里钻出来，菜菜的，弱弱的。机房里，考场里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打几行代码，踢几脚水题，赛几场比赛，搞几回机惨。JCer轻悄悄的，被JCer惨兮兮的。
大佬、奆佬、神犇，你不让我，我不让你，都AK了比赛赶趟儿。绿的AC，红的WA，紫的RE。AC里带着甜味儿；闭了眼，获奖情况仿佛已经满是pj1=、tg1=、NOI金牌。榜单下成千成百的蒟蒻哇哇地哭着，大小的奖状飞来飞去，但没一个是给她的。奖状遍地是：NOI的，CSP的，APIO的，散在佬佬的怀里，像眼睛，像星星，还嘲笑你来着。
“昨夜西风凋碧树”，不错的，像教练的手揍着你。风里带来些被大佬暴打的蒟蒻的气息，混着膜拜味儿，还有各种奖状的香，都在微微润湿的空气里酝酿。教练将奖励分给获奖的大佬当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄自己教出的学生，写出宛转的代码，与“AK IOI”的声音应和着。机房里蒟蒻的悲哀，这时候也成天出现。
AK PJ组是最寻常的，一AK就是三两场。可别恼。看，像大佬，像奆佬，像神犇，密密地AK着，人家电脑上全笼着一层颓废。OIer的头却绿得发亮，自己的npy又跑了。傍晚时候，上灯了，电脑上黄晕的光，烘托出一片安静而颓废的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起面子慢慢走着的OIer；还有机房打代码的大奆，披着锦旗，AK IOI的。他们的代码，稀稀疏疏的，在AK里静默着。
天上奖状渐渐多了，地上OIer也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都AK了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份题去。“一年之计在于CSP”，刚起头儿，有的是颓废，有的是退役的希望。
CCF像刚落地的娃娃，向我们要钱。
CCF像小姑娘，向我们要钱。
CCF像健壮的青年，向我们要钱。
取一勺普通人，往里面加入OI，普通人沸腾并产生大量气泡，静置一个月后上下分离。
将上面部分取出，命名为OIer。
将OIer中倒入CCF液体，OIer变得贫穷，并上下再次分离。取出上面部分，命名为“神
犇”，下面部分命名为“蒟蒻”。
将IOI倒入神犇中，神犇无过大反应，各个AK。
将CSP倒入蒟蒻中，蒟蒻变得灼热并产生大量气泡。一部分蒟蒻上浮，成为神犇。
一部分蒟蒻下沉，成为屑。
有的人以为作业写完了,
但其实还没写完;
有的人以为假期没结束,
但其实已经结束了.
有的人
把作业压在学生头上：“呵，我多牛!”
有的人
俯下身子撕掉所有作业.
有的人
把作业刻入黑板，想“不朽”;
有的人
一把火过去，学生的作业被烧.
有的人
他活着学生就会累死;
有的人
他活着是为了帮学生抄作业.
把作业压在学生头上的
学生把他摔垮;
帮学生撕作业的
学生永远记住他!
把作业刻入黑板的
作业比尸首烂得更早;
只要火把烧到的地方
到处是作业的**.
他活着学生就会累死
他的下场可以看到;
他活着为了帮学生抄作业
学生把他抬举得很高，很高
班长说:走，我们去*核弹基地
副班长说:这个主意不错
英语课代表到外国购买进口材料
化学课代表负责提取氢气
物理课代表负责拼装氢弹
数学课代表负责计算爆破面积
地理课代表负责策划爆破地点
信息课代表负责编写氢弹程序
历史课代表负责记录光辉场面
美术课代表负责描画壮观景致
生物课代表负责事后生态环境
政治课代表负责使用法律打官司
语文课代表负责乱写文章推卸责任
老师普通话说的不好，有一回老师听写，我坐第一排专注的听着老师发音。老师读:“嫌犯”，我立刻在笔记本写上“咸饭”。老师不小心瞄到我的笔记本，但又不忍让我难堪，就提高音量:“嫌疑犯”！我迟疑了一秒，似有所悟，提笔将“咸饭”改成“咸鱼饭”。老师再瞄后有点晕，故意提高音量说:“是犯人的嫌疑犯”！我听了觉得很有道理，于是再加上三个字“放盐的咸鱼饭”。老师再也忍不住了，用翻白眼的眼神对我说:我说的是“有一位嫌疑犯”！我当时有点紧张，用颤抖的笔迹写下:“鱿鱼味咸鱼饭”。老师只好走到我身边，用手按住我肩膀，说:“是那种罪大恶极要死的嫌疑犯”！满脸浆糊的我怯怯地涂掉先前所写，然后改成“嘴大饿极要食的咸鱼饭”。
各科老师被困在电梯里的反应 语文老师正在写遗书。 数学老师开始计
算电梯的长宽高。 英语老师开始说起电梯英语单词。 物理老师在计算
说几小时空气会呼吸完。 化学老师在检查这个电梯的材质。 生物老师
在考虑他们需要的物质比如氧气。美术老师在画遗像。 地理老师在计
算纬度叫人来救她们。 历史老师开始感慨。 政治老师准备告物业。 体
育老师默默无闻走向电梯门口，一脚把门踹开说了句我们走吧！ 事实证
明体育这门科目才是主科！
刷题是一种出路，枚举是一种思想， 打表是一种勇气，搜索是一种信仰， 剪枝是一种精神，骗分是一种日常， 爆零是一种宿命，WA是一种绝望， TLE是一种痛苦，RE是一种放弃， UKE是一种无奈，AC是一种原谅， AK是一种幻想，弃赛是一种颓废， 吊打是一种必然，进队是一种奢望， NOI是一种梦想，普一是一种渴望， 提一是一种期望！
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰开飞机， 开的什么机？波音747！
问女何所思，问女何所忆。女亦有所思，没钱买飞机。
昨夜见军帖，要用轰*机，飞机十二架，架架买不起。
阿爷无大钱，木兰无金银，愿去买钢铁，从此造飞机。
东市买图纸，西市买螺丝，南市买玻璃，北市买铁皮。
旦辞爷娘去，暮宿旧机库，不闻爹娘唤女声，但闻铁皮摩擦滋啦声。
旦辞机库去，暮至军营旁，不闻爹娘唤女声，但闻将军大呼哈哈哈。
万里开飞机，关山一下没。热气传机翼，日光照玻璃。
将军被吓死，壮士魂已飞。飞来撞天子，天子躺病床．
策勋十二转，赏赐俩耳光。可汗问所欲，木兰不愿进牢房；愿开747，飞着回故乡。
爹娘闻女来,端起机关枪；阿姊闻妹来，当户举手枪；小弟闻姊来,磨刀霍霍向爹娘。
开我机舱门，进我飞机舱，脱我战时袍，换上飞行装, 多装手榴弹，对外架机枪。
出门埋*弹，亲友皆惊忙：离别十二年,不知木兰变猖狂。
疯子脚蹬地，呆子眼紧闭，两人并排走，谁能说我不正常?
如果26个英文字母
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
分别等于:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
那么：
Knowledge (知识)： K+N+O+W+L+E+D+G+E＝ 11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%。
Workhard (努力工作）： W+O+R+K+H+A+R+D＝23+15+18+11+8+1+18+4 =98%。
也就是说知识和努力工作对我们人生的影响可以达到96％和98％。
那么，什么可以决定我们100％的人生呢？
是Money（金钱）吗？ M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%。
看来也不是。
是Leadership (领导能力)吗？ L+E+A+D+E+R+S+H+I+P=12+5+1+4+5+18+19+9+16=89%
还不是。
其实，真正能使我们生活圆满的东西就在我们的代码里面！
iostream(输入输出流所在的头文件)
I+O+S+T+R+E+A+M=9+15+19+20+18+5+1+13=100%
入门c++第一阶段：
《信息学奥赛一本通》
《算法竞赛进阶指南》
《算法导论》
《骗分导论》
《编程之美》
第二阶段：
《教你怎么不生气》
《佛经》
《道德经》
《沉默的愤怒》
第三阶段：
《护发宝典》
《颈椎病康复指南》
《腰椎间*突出日常护理》
《心脏病的预防与防治》
《高血压降压宝典》
《强迫症的自我恢复》
《精神病症状学》
第四阶段：
《活着》
第五阶段：
《复活》
第六阶段：
《冥府指南》
考试不翻书，简直是头猪。
作弊不要慌，逮到就要装。
生是中国人，死是中国魂。
要我学洋文，死都不可能。
抢饭不积极，智商有问题。
上课不放屁，肠道有问题。
英语不及格，说明我爱国。
语文不及格，恋爱没资格。
物理不及格，电死不负责。
化学不及格，硫酸也喝得。
政治不及格，老师没道德。
信息不及格，网吧要打折。
数学不及格，突出我性格。
历史不及格，社会要改革。
全科不及格，老妈动真格。
看不清？换一个
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